Grupa III Pluszowe Misie

          • MODUŁ I

          •  CZYTAMY RAZEM Z MAŁYM MISIEM

            PRZEDSZKOLE REALIZUJE KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ MEN:

            1. szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycz nych, odpowiedzialności za region i ojczyznę;

            2. wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego; rozwijanie u ucz niów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych; podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym;

            3. wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli;

            4. wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytu cjami regionalnymi.

            WIODĄCE KOMPETENCJE KLUCZOWE:

            • kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;

            • kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się;

            • kompetencje obywatelskie;

            • kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

            ROZWIJANIE CZYTELNICTWA:

            • codzienne czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – ich przewodnika po świecie literatury;

            • zachęcanie rodziców przedszkolaków do czytania dzieciom;

            • prowadzenie dzienniczka;

            • zorganizowanie przedszkolnego kącika książki.

            OPIS: Dzieci wraz z nauczycielem jak zawsze wybierają grupową maskotkę – misia (koniecznie miś/ niedźwiadek), która w ciągu roku odbędzie czytelniczą podróż po ich domach. W przedszkolu pluszak „zamieszka” w kąciku czytelniczym. Otrzyma imię i będzie obecny na zajęciach przeprowadzanych w ramach projektu w roli przewodnika po świecie literatury. Proponujemy, aby misia zabierać na przedszkolne wyjścia, spacery i uroczystości, aby wspólnie z przedszkolakami zwiedzał najbliższe otoczenie i poszukiwał literackich inspiracji do zabaw. Dzieci, tak jak do tej pory, będę wypełniały w domach kartę z dzienniczka Małego Misia po wysłuchaniu bajeczki przeczytanej im przez rodziców
            EFEKT KOŃCOWY DO ZAPREZENTOWANIA W CELU UZYSKANIA PRZEZ NAUCZYCIELA IMIENNEGO CERTYFIKATU ZA WYKONANIE MODUŁU: zdjęcie wypełnionej karty z dzienniczka Małego Misia.