CZYTAMY RAZEM Z MAŁYM MISIEM  
 
Razem z Misiem przedszkole realizuje kierunek polityki MEiN:  
1)    wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny – rozwijanie czytelnictwa przez przedszkole we współpracy z rodzicami tj. zachęcanie do czytania w domu misiowi; 
2)    wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro; kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie – codzienne czytanie dzieciom, poszukiwanie w/w postaw w utworach literackich; 
3)    podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe  
i edukacyjne wszystkich uczniów – dobór literatury do wieku, możliwości i potrzeb dzieci; 
4)    działanie na rzecz poznawania polskiej kultury – prezentacja polskiej literatury dzieciom; 
 
Wiodące kompetencje kluczowe: kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji; kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się; kompetencje 
obywatelskie; kompetencje w zakresie świadomości  i ekspresji kulturalnej; 
 
Rozwijanie czytelnictwa: 
1)    codzienne czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – przewodnika dzieci po świecie literatury, 
2)    zachęcanie     rodziców     przedszkolaków     do     czytania dzieciom, 
3)    prowadzenie dzienniczka, 
4)    stworzenie kącika książki z pozycjami książkowymi na temat, 
5)    wykonanie zakładek do książek wg projektu Karoliny Ząbczyk, 

Opis: Dzieci wraz z nauczycielem wybierają grupową maskotkę – misia (koniecznie miś/niedźwiadek), który w roku szkolnym 2024/2025 odbędzie czytelniczą podróż po domach przedszkolaków. W przedszkolu pluszak "zamieszka" w kąciku czytelniczym. Zostanie nadane mu imię i będzie obecny na zajęciach przeprowadzanych w ramach projektu w roli przewodnika po świecie literatury. 

Efekt finalny do zaprezentowania: zdjęcie karty z wypełnionego dzienniczka Małego Misia.

MODUŁ II 

SENSOMIŚ

Przedszkole realizuje kierunki polityki MEiN:

1. edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy;
2. szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę;
3. wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego; rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych; podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym;
4. wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli;
5. kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym;
6. wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.

Wiodące kompetencje kluczowe:

 kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;
• kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;
• kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;
• kompetencje obywatelskie;
• kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Rozwijanie czytelnictwa:

• czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – ich przewodnika po świecie literatury;
• poznanie treści wierszy i bajek;
• ustalenie zasad korzystania z przedszkolnego „sensokącika”.

Opis: Mały Miś zaproponuje dzieciom zabawy sensoryczne, których treść nawiązywać będzie do znanych bajek i wierszy. Podczas trwania modułu dzieci będą tworzyć masy sensoryczne, projektować własne pomoce do zajęć oraz stworzą „sensokąciki” na cztery pory roku.

Efekt końcowy do zaprezentowania, celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: zdjęcie pomocy do zajęć wykonanych przez dzieci wspólnie z nauczycielem lub zdjęcie „sensokącika”.

 

MODUŁ III 

TRENING UWAŻNOŚCI Z MAŁYM MISIEM 

Przedszkole realizuje kierunki polityki MEiN:


Wiodące kompetencje kluczowe:

Rozwijanie czytelnictwa:


Opis:

Efekt końcowy do zaprezentowania, celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu:

 

 

MODUŁ IV 

 WŚRÓD BAŚNI ANDERSENA

Przedszkole realizuje kierunki polityki MEiN:
1

Wiodące kompetencje kluczowe:



Rozwijanie czytelnictwa: 
Opis: 

Efekt końcowy do zaprezentowania, celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu:

 

MODUŁ V

MAŁY MIŚ I ŚWIATOWY DZIEŃ PSZCZÓŁ

Przedszkole realizuje kierunki polityki MEiN:



Wiodące kompetencje kluczowe:

• 

Rozwijanie czytelnictwa: 
Opis: 

Efekt końcowy do zaprezentowania, celem uzyskania imiennego certyfikatu dla nauczyciela za wykonanie modułu: