• Galeria zdjęć

        brak danych

      •  

         

        • MODUŁ I - CZYTAMY RAZEM Z MAŁYM MISIEM 

          RAZEM Z MISIEM PRZEDSZKOLE REALIZUJE KIERUNKI POLITYKI MEIN:

          1. wspomaganie przez przedszkole wychowawczej roli rodziny – rozwijanie czytelnictwa przez przedszkole we współpracy z rodzicami, tj. zachęcanie do czytania w domu misiowi,

          2. wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro – codzienne czytanie dzieciom, poszukiwanie wspomnianej postawy w utworach literackich,

          3. podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów – dobór literatury do wieku, możliwości i potrzeb dzieci,

          4. działanie na rzecz poznawania polskiej kultury i dziedzictwa kulturowego Europy – prezentacja polskiej i europejskiej literatury dzieciom.

           

          WIODĄCE KOMPETENCJE KLUCZOWE:

          • w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,

          • osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,

          • obywatelskie,

          • w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

          ROZWIJANIE CZYTELNICTWA:

          1. codzienne czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – przewodnika dzieci po świecie literatury,

          2. zachęcanie rodziców przedszkolaków do czytania dzieciom,

          3. prowadzenie dzienniczka,

          4. stworzenie kącika książki z publikacjami na podany temat

          Opis:

           Zmisiowany moduł zostanie nieco zmieniony w roku szkolnym 2024/2025. Wybierana grupowa maskotka – misia , która w ciągu roku odbędzie czytelniczą podróż po  domach Przedszkolakow. Dzieci, tak jak do tej pory, będę wypełniały w domach kartę z dzienniczka Małego Misia  po wysłuchaniu bajeczki przeczytanej im przez rodziców. Nowością będzie wykonanie wspólnie z rodzicami „Zmisiowanych zadań”, które zostaną wylosowane przez dziecko. Będą to proste zadania niewymagające dużego nakładu czasu, np. wykonanie telefonu do bliskiej osoby i opowiedzenie o przeczytanej bajeczce, wspólne przygotowanie bajkowego śniadania czy znalezienie w domu najbardziej bajkowego miejsca. Zadania mają zmotywować Was rodziców do spędzenia czasu z dzieckiem – miś będzie przebywał w domach przedszkolaków w weekend, aby rodzice mieli więcej czasu na wykonanie zaproponowanych aktywności.

      •  

      • Moduł II 

        MODUŁ NR 2 – SENSOMIŚ

        Przedszkole realizuje kierunki polityki oświatowej MEN:

        1. edukacja prozdrowotna w szkole – kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy;

        2. szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za region i ojczyznę;

        3. wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego; rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych; podnoszenie jakości edukacji włączającej i umiejętności pracy z zespołem zróżnicowanym;

        4. wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli;

        5. kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym;

        6. wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.

        Wiodące kompetencje kluczowe:

        • kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;

        • kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii;

        • kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;

        • kompetencje obywatelskie;

        • kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

        Rozwijanie czytelnictwa:

        • czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – ich przewodnika po świecie literatury;

        • poznanie treści wierszy i bajek;

        • ustalenie zasad korzystania z przedszkolnego „sensokącika”.

        Opis: 

        Mały Miś zaproponuje dzieciom zabawy sensoryczne, których treść nawiązywać będzie do znanych bajek i wierszy. Podczas trwania modułu dzieci będą tworzyć masy sensoryczne, projektować własne pomoce do zajęć oraz stworzą „sensokąciki” na cztery pory roku. 

      • Moduł 3 - Trening Uważności z Małym Misiem

        Wiodące kompetencje kluczowe:
        • kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji;
        • kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie uczenia się;
        • kompetencje obywatelskie;
        • kompetencje w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

        Rozwijanie czytelnictwa:
        • czytanie dzieciom w towarzystwie Małego Misia – ich przewodnika po świecie literatury;
        • stworzenie „Zmisiowanego uważnika”;
        • rozwijanie umiejętności skupiania się podczas słuchania czytanych opowiadań, wierszy, bajek.

        Opis: Mały Miś zachęci dzieci do wykonania ćwiczeń, które będą kształtować u nich umiejętność skupienia się na doświadczaniu teraźniejszości. Przedszkolaki będą praktykować mindfulness podczas siedzenia, stania lub chodzenia. Skupią się na czynności jedzenia, zwracając uwagę na kształt, zapach, kolor czy konsystencję posiłku. Wybiorą się na spacer, by podziwiać przyrodę. Na bazie aktywności stworzą „Zmisiowany uważnik”.

      •   


      •  

      •  


         







      •  

        •  

      •  





        • . 


        • L


        brak danych