Grupa II Pluszowe Misie

        • TEMATYKA TYGODNIOWA 

        •  

           

                                                                                                                                                               

          WRZESIEŃ 

          1. CZAS NA NOWE PRZYGODY (01-05.09)

          • wzbogacanie wiedzy na temat emocji,
          • rozwijanie umiejętności określania, wyrażania i rozpoznawania emocji,
          • rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
          • doskonalenie sprawności fizycznej,
          • wdrażanie do funkcjonowania w przedszkolu,
          • nawiązywanie relacji rówieśniczych
          • poznanie nazwy grupy, rozeznanie w swojej płci,
          • rozwijanie mowy i umiejętności budowania wypowiedzi,
          • poznawanie sposobów na wspólne spędzanie czasu w przedszkolu,
          • rozwijanie małej motoryki i percepcji wzrokowej,
          •  zachęcanie do nawiązywania kontaktów, integrowanie grupy
          • różnicowanie pojęć: „moje”, „twoje”, „wspólne”,
          •  doskonalenie umiejętności klasyfikowania,
          • wdrażanie do dzielenia się zabawkami,
          • integrowanie grupy
          • zapoznanie z kącikami zainteresowań w przedszkolu,
          • kształcenie zmysłów,
          • rozwijanie logicznego myślenia i umiejętności klasyfikacji,
          •  doskonalenie umiejętności wyciągania wniosków z przeprowadzonych eksperymentów,
          • rozwijanie dużej i małej motoryki,
          • utrwalenie zasad korzystania z kącików tematycznych
          • poznanie różnych rodzajów aktywności artystycznych,
          • rozwijanie wyobraźni i twórczej postawy,
          • rozwijanie percepcji wzrokowej i słuchowej,
          • kształtowanie poczucia rytmu,
          •  rozwijanie małej motoryki,
          • doskonalenie umiejętności klasyfikacji,
          • czerpanie radości z tworzenia

          2. NASZE OTOCZENIE ( 08-12.09)

          • zapoznanie z zasadami obowiązującymi w przedszkolu,
          • rozwijanie umiejętności rozpoznawania i określania emocji,
          •  rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem i wypowiadania się na podany temat,
          •  doskonalenie sprawności fizycznej,
          • wdrażanie do przestrzegania zasad obowiązujących w grupie,
          • czerpanie satysfakcji z przebywania w grupie rówieśniczej
          • wzbogacanie wiedzy na temat pracowników przedszkola,
          • poznawanie wybranych atrybutów osób pracujących w przedszkolu,
          • doskonalenie syntezy i analizy na poziomie sylaby,
          • wdrażanie do zgodnej zabawy podczas działań swobodnych i kierowanych przez nauczyciela
          • doskonalenie umiejętności klasyfikowania i przeliczania,
          •  rozwijanie spostrzegawczości,
          • rozwijanie umiejętności opisywania przedmiotów,
          • wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie,
          • zrozumienie różnic pomiędzy potrzebami a pragnieniami (zachciankami),
          • nabywanie umiejętności rozróżniania rzeczy, które są nam potrzebne do życia, a które przyjemnie jest mieć, ale nie są konieczne
          • poznawanie sposobów dbania o czystość osobistą oraz przedmiotów służących do jej utrzymania,
          • doskonalenie sprawności fizycznej,
          • wdrażanie do dbania o własne zdrowie oraz do odpowiedzialności za przyrodę,
          • przypomnienie zasad obowiązujących podczas pobytu w łazience

          ​​​​3.DROGA DO PRZEDSZKOLA (15-19.09) 

          • poznanie sposobów bezpiecznego poruszania się po ulicy,
          • rozwijanie sprawności ruchowej i umiejętności logicznego myślenia,
          • doskonalenie umiejętności uważnego słuchania,
          • wdrażanie do zgodnego działania z innymi w zabawie, dbałości o inne osoby w grupie
          • poznanie podstawowych wiadomości na temat bezpiecznego przechodzenia przez

          jezdnię,

          • doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
          •  rozwijanie sprawności manualnej,
          • kształcenie zmysłów, rozwijanie współdziałania, empatii
          • poznanie niektórych znaków drogowych i nazywanie ich,
          • rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie nazywania figur geometrycznych,
          • kształtowanie umiejętności współpracy,
          • poznanie różnych dźwięków z otoczenia, nazw i kształtu niektórych figur geometrycznych,
          • kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne

                                                                    CZERWIEC

                                                                                                MAJ

                                                                                              KWIECIEŃ 

                                                                                             MARZEC

                                                                                               LUTY 

                                                                                            STYCZEŃ

                                                                                           GRUDZIEŃ 

                                                                                          LISTOPAD

                                                                                      PAŹDZIERNIK